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教育【内容紹介】本書は、ネットいじめの構造を、教室内で生じる生徒の間の地位や序列の差「スクールカースト」論とクロスさせつつ読み解く。2020年に高校生７万人を対象として行われた調査を、2015年調査と比較し、多角的に分析。コロナ禍を経た子どもたちの人間関係のあり方を捉える。【目次】はしがき I 大規模調査から第１章 ネットいじめの現状と課題（原 清治）第２章 誰がネットいじめを受けやすいのか--地域とスクールカーストの分析から（浅田 瞳）第３章 高校生の日常から見えるネットいじめの実態--高校階層上位群に注目して（長谷川 誠）第４章 大学進学希望者に影響をおよぼすネットいじめ（竹内正興）第５章 多様化するネットいじめの類型化に向けた試論--時代変遷と規定要因に着目した三つの類型（小林元気） II さらなる分析第６章 スクールカーストとネットいじめをめぐるクラス（学級）の磁場（大多和直樹）第７章 いじめ問題と道徳教育--規範意識をめぐって（山内乾史）第８章 新聞報道に見るネットいじめ（作田誠一郎）第９章 ポストコロナのいじめ研究--スクールカーストから「生きづらさ」へ（松浦善満・鈴木 翔・原 清治・山内乾史）参考文献索引【著者略歴】2025年9月現在佛教大学副学長・教育学部教授
